十三届全国人大代表马恒燕  

　　“昨天人大开幕会结束后，我从大会堂一出来，就通过手机和学校的孩子们进行视频连线互动，把我在政府工作报告中看到的和教育有关的内容第一时间告诉孩子们，他们都非常高兴，还问我见没见到习爷爷。”全国人大代表、宁夏银川二十一小教育集团总校长马恒燕3月6日对记者说。 

　　马恒燕是十三届全国人大一次会议宁夏代表团里唯一一位教育界的代表，在讨论政府工作报告时，她谈的内容基本都与宁夏的创新教育有关。 

　　“我经常在网上购物，付款时用支付宝就轻松搞定，这是互联网+带给我们生活的快捷与便利，是一种生活方式的创新；而教育同样需要互联网，同样需要不断创新。”马恒燕说目前她所在的学校开办了一个《童眼看世界》的视频栏目，就是通过互联网加视频的形式把孩子们眼中最有趣味的事物展现出来。今年全国两会期间，学校还开办了《童眼看两会》，就是通过孩子们对两会的认知，让他们知晓和参与到和国家有关的大事中来。“所以昨天一出大会堂，我就成为了孩子们争相采访的对象，这种远程视频连线的方式既是一种教育创新，也是一种学习方式，让师生都能够感受到新时代教育发展的新和快。” 

　　“政府工作报告中提出了发展公平而有质量的教育，其中抓紧消除大班额，着力解决中小学课外负担问题，多渠道增加学前教育的供给，运用互联网等信息手段，加强儿童托育全过程的监管等，都是让我们的学生享受高质量的教育，真正是在办利民实事，解民生难事。”马恒燕说总理所作的政府工作报告带给她振奋鼓舞的同时，内心涌动的是脉脉的温暖。“要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。”她说这是西部教育和西部孩子未来的希望。 

　　2018年初，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，还陆续出台了重拳整治课外机构乱象的一些文件，这是党和政府针对当前教育存在的一些突出问题的精准发力，普获群众的赞誉。“着力解决中小学课业负担重的问题，是还给学生身心健康和促进全面发展的一个前提，这些工作的推进和落实，一定会给教育的高水品、高质量发展提供有力的保障。” 

　　马恒燕告诉记者，今年的政府工作报告，从工作回顾到规划建议，“创新”这两个字频频出现，成为一个热词，这充分肯定了创新在引领国家发展中的地位和作用。“教育高质量的发展怎么能少的了创新呢？所以在政府工作报告工作建议这个篇章中，建议加快创新型国家建设，深入实施创新驱动发展战略，不断增强经济创新力和竞争力，可见创新驱动在国家整体建设中的重大作用。创新人才的培养，是时代的呼唤和未来发展的需要，教育是基础工程，关乎国家未来、社会期待、家庭希望，人才培养是核心，也是关键。”  

　　从教育入手，提高创新素养，培养大批创新人才，是加快创新型国家的根本策略。“人的创新能力的大小，很大程度上取决于早期开发，特别是儿童和青少年时期，开发的越早，启蒙的越早，就越能给孩子播下创新的种子，为他们注入创新的原动力，使创新的因子镌刻在每个孩子的骨子里，这是我们说的创新为什么要从教育的源头抓起，就要从培养人的最基本的工程做起。” 

　　近几年，宁夏先后实施了一系列创新教育质量工程。从2015年开始，宁夏在部分幼儿园和中小学开展了创新素养的探索和实践。2017年，宁夏又将创新素养教育扩展到82所试验县区学校，取得了很好的效果。“在教育部组织的国家义务教育监测中，宁夏好几项指标位居全国的前列，推动创新素养教育，不仅能够提高基础教学质量，还能有效提高学生核心素养。”马恒燕说，她所在的学校，在开展学生核心素养教育过程中，整合了课程资源，构建了课程体系，引进了人工智能课堂。在信息技术等多元化中，他们开设了100门创新素养拓展课程，由孩子家长通过手机或电脑在家帮助孩子选择喜欢的课程，这样就增加了学校与家长和孩子的三方互动，让学习的目标更明确。“我们还规定了每周三是学生的无作业日。我们从六年级开始，就要让孩子写毕业论文。这种教学关系的重构和教学方式的转变，构建了课内课外、校内校外、学校家庭全方位的立体创新素养体系教育。”马恒燕所在的学校还将“互联网+”融入学校的评价体系，每个孩子都有一个专属二维码，通过扫二维码能够让家长及时的在手机端上看到孩子的所有在校情况。“比如作业完成了没有？孩子在课堂上举手发言了几次？”马恒燕说这是用大数据来分析孩子在成长过程当中综合素养的提升。 

　　为了更好的提高创新素养教育，2017年宁夏制定了《关于在初中以下学段推进创新素养教育试点意见》，“我今年上会有一个建议，建议教育部在国家基础教育阶段实施创新素养教育，通过课程整合，落实创新素养目标，把创新素养融入到我们教育教学的各项管理当中去，希望国家能够把宁夏作为一个创新教育先行试点区。”马恒燕说。