近日，联合国教科文组织与华为在“数字学习周”上宣布，将在泰国、巴西和埃及开展开放学校二期项目。开放学校是联合国教科文组织在数字学习和教育转型领域的旗舰活动。 

　　在开始实施前，二期项目先完成了项目设计。设计阶段于2024年4月启动，明确了这三个国家的具体需求和优先事项。论坛重点介绍了2020年至2024年在埃及、埃塞俄比亚和加纳开展的第一阶段的经验教训和成果，并为第二阶段的实施提供了宝贵的见解。开放学校项目与华为的TECH4ALL数字包容倡议均致力于通过技术连接学校、为教育工作者提供ICT技能培训，以及开发数字教育资源。 

　　在泰国，开放学校项目旨在增进教育领域的福祉。在2018–2037国家战略的指导下，该项目将建设10所智慧学校，扩大智慧课堂的使用，并提供ICT技能培训和数字平台学习资源以增强教师的能力培养。在巴西，开放学校项目致力于推进包容和绿色学习。该项目与巴西的互联学校战略不谋而合，计划建设五所智慧学校，通过两处数字培训中心为教师提供ICT技能培训，以及通过提供数字课程实现在线学习。 

　　在埃及，开放学校一期项目建立了一个新的远程学习中心，使95万名教育工作者从中受益，二期项目将为更多教师提供ICT技能培训，延续一期项目的良好势头。在加纳和埃塞俄比亚，开放学校一期项目在推进教育技术和赋能教育工作者方面取得了重大成果：加纳完善了其国家教育平台，制定了面向教师的ICT能力框架，为10所学校提供了ICT设备，使1,000名教师和3,000名学生从中受益。埃塞俄比亚为24所试点中学的12,000名学生和250名教育工作者提供了设备和培训，并编写了第一版EdTech培训手册，推动实施新的数字教育战略。